CHP İzmir Milletvekili Gökçe Gökçen, Ulusal Eğitim Bakanlığı, Gençlik ve Spor Bakanlığı ile Diyanet İşleri Başkanlığı’nın imzaladığı Etrafıma Hassasım, Değerlerime Sahip Çıkıyorum (ÇEDES) Projesi’ne ait, Ulusal Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’e, “Bu uygulama Tevhidi Tedrisat Kanunu’nu (Öğretim Birliği Yasası) ihlal etmekte midir? Görevlendirilecek olan imam, müezzin ve vaizler pedagojik formasyona sahipler midir” diye sordu.
Gökçe Gökçen, ÇEDES projesiyle ilgili Ulusal Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in yanıtlaması istemiyle TBMM Başkanlığı’na soru önergesi verdi.
Önergesinde Gökçen, “Milli Eğitim Bakanlığı, Gençlik ve Spor Bakanlığı ile Diyanet İşleri Başkanlığının imzaladığı Etrafıma Hassasım, Değerlerime Sahip Çıkıyorum (ÇEDES) Projesi kapsamında İzmir ve Eskişehir’de toplam 842 okula manevi danışman ismi altında imam, vaiz ve müezzin görevlendirilmiştir” derken Bakan Tekin’e şu soruları yöneltti:
“BAŞKA HANGİ VİLAYETLERDE UYGULANACAK?”
“ÇEDES Projesi ne vakit uygulanmaya başlanacaktır? Bu proje hangi tarihler ortasında sürdürülecektir? ÇEDES Projesi kapsamında kaç okula manevi danışman atanacaktır? Proje kapsamında toplam kaç din vazifelisi (imam, müezzin, vaiz) ve öğretmen görevlendirilecektir? Projenin İzmir’de uygulanmaya başlanacağı bilinmektedir. İzmir’deki okullar hangi kapsamda belirlenmiştir? Diğer hangi vilayetlerde uygulanacaktır?
“GÖREVLENDİRİLECEK OLAN İMAM, MÜEZZİN VE VAİZLER PEDAGOJİK FORMASYONA SAHİPLER MİDİR?”
Bu uygulama Tevhidi Tedrisat Kanunu’nu (Öğretim Birliği Yasası) ihlal etmekte midir? Bu bahiste toplumdan bir talep var mıdır? Şayet varsa bununla ilgili rastgele bir araştırma var mıdır? Görevlendirilecek olan imam, müezzin ve vaizler pedagojik formasyona sahipler midir? Protokol hazırlanırken öğretmen sendikaları ve veli derneklerinin görüşleri alınmış mıdır? ‘Kurslar, vilayet ve ilçe ulusal eğitim müdürlüklerinin onay vermesi halinde, protokol taraflarınca sağlanan ve iş sıhhati ve güvenliğinin de alındığı yerlerde yapılır.’ Protokolde yer alan bu hususa nazaran kursların okul dışında da yürütülebileceği öngörülmüştür. Bu yerlerin kontrolü ve çocukların güvenliğinin nasıl sağlanması planlanmaktadır?
“‘ROL MODEL OLABİLECEK VASIF’ OLARAK TANIMLANAN VASIF HANGİ KRİTERLERE NAZARAN BELİRLENECEKTİR?”
Okul müdürünün yükümlülükleri ortasında ‘Okuldaki öğretmenler ortasında temsilci öğretmenin (Değer Kulübü rehber öğretmeni) belirlenmesini sağlar’ hususu yer almaktadır. Temsilci öğretmen neye nazaran belirlenecektir? Okul müdürünün yükümlülükleri ortasında ‘Değerler kulübü öğrencilerine rol model olabilecek vasıftaki istekli öğrencilerin veli müsaade evrakı ile ÇEDES uygulama yerlerinde kıymetler kulübü çalışmalarına takviye vermesini sağlar’ hususu yer almaktadır. ‘Rol model olabilecek vasıf’ olarak tanımlanan vasıf hangi kriterlere nazaran belirlenecektir?
ÇEDES Protokolü’nde ‘I·l ve ilçe koordinato¨ru¨, vilayet ve ilc¸ede yu¨ru¨tu¨len kıymetler çalışmalarında kurumlar ortası uyumu sagˆlamak, vilayetteki okulların belirlenmesinde ve degˆerler etkinliklerinin planlanmasında is¸ birligˆi yapmak u¨zere vilayet MEM tarafından görevlendirilir’ maddesi yer almaktadır. Bu husus ışığında seçilecek olan koordinatörler hangi meslek kümesinden seçilecektir? Koordinatörler belirlenirken nelere dikkat edilecektir? ÇEDES Protokolü Okul Müdürü Yükümlülükleri başlığı altında yer alan ‘Temsilci öğretmenlerin, bedel kulübü çalışmalarını çarçabuk yürütebilmesi için ders programlarında gerekli düzenlemeleri yapar’ hususu yer almaktadır. Tekrar protokolde yer alan ‘kulu¨p faaliyetlerinin, dersleri aksatmayacak s¸ekilde hafta içi okul ders saatleri dışında yahut hafta sonu düzenlenmesine ihtimam gösterilir’ unsuruna nazaran kulüp faaliyetleri ders saatlerinde de yürütülecek midir?
Milli Eğitim Temel Kanunu Unsur 17’ye nazaran ‘Resmi, özel ve istekli her kuruluşun eğitimle ilgili faaliyetlerini, Ulusal Eğitim gayelerine uygunluğu bakımından Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın kontrolüne tabidir.’ Atanacak olan manevi danışmanlar Ulusal Eğitim Bakanlığı çalışanı olmayacaktır. Bu durumda kontrol nasıl sağlanacaktır? Protokolde İl/İlçe Ulusal Eğitim Müdürlüklerinin Yükümlülükleri başlığının altında ‘C¸EDES Uygulama Yerlerinde açılacak bedeller kurslarında mevzuata uygun olarak eğitici görevlendirir ve fiyatlarını öder. HEM’ lerde oluşacak kurs açma sıkıntılarını çözer’ unsuru yer almaktadır. Fiyatlandırma için İl/İlçe Ulusal Eğitim Müdürlüklerine rastgele bir ek ödenek sağlanacak mıdır?”
