Türkiye Büyük Millet Meclisi (TBMM) Lideri Numan Kurtulmuş, Uşak’ta 20’nci İmam Hatipliler Kurultayı’nda yaptığı konuşmada, “Nereden geldiğini unutanlar, nereye gideceklerini asla kestiremezler. Hem imam hatip sorununu hem Türkiye’de yine varoluş uğraşımızı, hem bu milletin kendi kökleriyle bütünleşme uğraşının hangi safhalardan geçtiğini asla unutmamız gerekiyor” dedi.
TBMM Lideri Numan Kurtulmuş, BAŞKAN İmam Hatipliler Derneği’nin düzenlediği 20’nci İmam Hatipliler Kurultayı’na katıldı. Uşak Üniversitesi Recep Tayyip Erdoğan Kongre ve Kültür Merkezinde gerçekleşen kurultaya Kurtulmuş’un yanı sıra Uşak Valisi Turan Ergün, İlim Yayma Vakfı Mütevelli Heyeti Lideri Bilal Erdoğan, Uşak Belediye Lideri Mehmet Çakın, Lider İmam Hatipliler Derneği Lideri Abdullah Ceylan, Uşak İmam Hatipliler Derneği (UŞİMDER) Lideri Harun Kaya, Uşak Üniversitesi Rektörü Ekrem Savaş, milletvekilleri, siyasi parti temsilcileri, vatandaşlarda katıldı. Kurultay Uşak Fatih Kuran Kursu Uzman Öğreticisi Hafız İbrahim Karasakallı Kur’an-ı Kerim tilaveti ile başladı. Kurtulmuş, kurultayda yaptığı konuşmada, “Öncelikle şunu biliyoruz ki nereden geldiğini unutanlar, nereye gideceklerini asla kestiremezler. Hem imam hatip problemini hem Türkiye’de tekrar varoluş çabamızı, hem bu milletin kendi kökleriyle bütünleşme çabasının hangi safhalardan geçtiğini asla unutmamız gerekiyor. Aslında biz millet olarak büyük bir milletiz. Bu millet tarihi boyunca gündelik işlerle hiçbir vakit uğraşmamıştır. Bizim için durmak, duraksamak o günlere gitmeyi olduğumuz yerde saymak hiçbir vakit gerçekleşmemiştir. Birebir vakitte Sultan Alp Arslan Anadolu topraklarını Müslüman milletimize açtığımız günden bu yana, milletçe gerimize yaslanarak rahat ve huzur içinde yaşadığımız bir günde olmamıştır. Daima bu ülkeyi sağdan soldan çekiştirerek bu ülkenin düşmanları bu ülkeyi boğmak istediği kaç serüvenleri çok yaşamıştır. Onun için diyoruz ki hiç geçmişi unutmayacağız. Zorluklara göğüs gerdiğimizi ve tarihî sürece hiç unutmayacağız” dedi.
Nitelikli geleceği oluşturmanın yollarından kelam eden TBMM Lideri Numan Kurtulmuş, “Nitelikli gelecekten bahsediyorsak sağlam bir mefkureyi, ortak ulusal bir maksat haline getirme mecburiyetimiz vardır. İkinci temel öge bu mefkureyi yürütecek, ileriki jenerasyonlara aktaracak sağlam bir toplumsal yapının oluşmasıdır. Bunun en başında her vakit övündüğümüz ancak maalesef aktüel olarak da çeşitli tehlikelerle karşı karşıya kalan aile yapımızı güçlendirmek temel ödevlerimizden birisidir. Bugün dünyada kuşakları mahvetmeyi kendisi için görev bilen şer odaklarının hem de büyük bir propaganda ile amaç aldığı temel ögelerden birisi aile yapısıdır. Bu aile yapısının güçlendirilmesi için uğraş bütün gücümüzle devam edeceğiz ve inşallah önümüzdeki periyotta yapacağımız yeni anayasa çalışmasında da Türk ailesinin güçlendirilmesi ve korunması için gerekli adımları atacağız. Sağlam bir toplumsal yapının hakikaten ileriye gerçek güçlü bir halde devam etmesi için olmazsa olmaz, içimizdeki farklılıkları bir güç ögesi olarak kabul etmektir. Toplumsal yapımızın güçlü olmasının değerli ayaklarından birisi güçsüze, fakire, mağdurlara kucak açmak, onların elinden tutmaktır. Biz yolda kalmışa, güçsüze, mağdura yardım etmekle ünlenmiş bir milletiz. Nitelikli geleceğin üçüncü temel kaidesi güçlü insan kaynağına sahip olmaktır. Bugün Türkiye her alanda yetişmiş elemanlarıyla ulusal eğitim alanında büyük atılımları gerçekleştiriyor. Nitelikli geleceği kurabilmemiz için en temel unsurumuz ile dördüncü unsurumuz ise güçlü bir devlet yapısına sahip olmaktır. Devlet ele geçirilecek bir yer değil, devlet, milletin verdiği yetkiyle, millete hizmet edilecek bir makamdır, bir hizmet yeridir. Devletin tekrar yapılanması, süratli ve faal kararları alan bir düzenek haline dönüştürülmesi için milletimizin kararıyla Cumhurbaşkanlığı idare sistemine geçmiş bulunuyoruz” diye konuştu.
Programda yaptığı konuşmasında eğitimin çok taraflı bir hadise olduğunu söz eden İlim Yayma Vakfı Mütevelli Heyeti Lideri Bilal Erdoğan da, “Bir tarafında göz bebeğimiz çocuklarımız, bir tarafta onları eğitmekle mükellef sorumlu üstüne yükü almış olan öğretmenlerimiz, idarecilerimiz, bir tarafta bu çocuklarımızın anne babaları var. Bu türlü bir düzlemde bu eğitimin yalnızca devletlerin alacağı kararla, yalnızca öğretmenlerin yaptıklarıyla şekilleneceği bir kısa yol yok. Bu çok taraflı, birçok fedakarlığın bir çok çabanın içine girmesi gereken bir süreç. Sene başında, ortasında ve sonunda kimi profil testleri yapılmalı ki bu çocuklarımızdaki gelişmeleri çözelim ki ve bu yaptığımız çalışmalar daha isabetli olsun. 1 milyon 100 binin üzerinde Türkiye’de devletin öğretmeni var. İmam hatiplerdeki sayı da 150 bin civarındadır. Olağanda öğretmen atama belirleme rejimi bir memuriyet kapısına nazaran yapılmış. Arkadaşlarımızı nasıl motive edebiliriz, buna başımızı yormamız lazım. Gelin daima birlikte kendi okullarımızdaki öğretmenlere değer vermeyi tercih edelim” tabirlerini kullandı.
Uşak Belediye Lideri Mehmet Çakın ise, “1997’de imam hatip mezunu olarak, geçirdiğimiz bilhassa 28 Şubat sürecin zahmetlerini yakından yaşayan olarak bir daha o karanlık günlerin tekrar etmemesi için, bütün gücümüz ve imkanlarımızla çalışmaya ve çabalamaya birlik, dirlik içinde sonsuza kadar sürdürmeye kararlıyız. Uşak’ta tüm vatandaşlarımıza Sayın Cumhurbaşkanımızın maksatları doğrultusunda en hoş halde hizmet etmeye ve vatandaşlarımızın daha fazla teveccühünü kazanarak, sivil toplum kuruluşlarımızın hizmetlerine daha fazla katkı sağlamaya uğraş ediyorum” dedi. – UŞAK
